初冬時(shí)節(jié)，秋氣還沒(méi)散盡，天氣還不是特別嚴(yán)寒，陽(yáng)光透過(guò)云層，照到身上，暖洋洋。大同高中為進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2021年10月18日-11月15日進(jìn)行了2021年下期骨干教師示范課。

“免疫系統(tǒng)會(huì)形成人體重要的三道保護(hù)線。第一道是由免疫組織構(gòu)成，抵擋病菌的侵入；第二道是由免疫細(xì)胞構(gòu)成產(chǎn)生免疫可以產(chǎn)生體液免疫以及細(xì)胞免疫，能夠形成抗體，可以阻止病原體對(duì)人體的侵害；第三道是由免疫器官組成，這些器官會(huì)隨著人體生長(zhǎng)發(fā)育而逐漸成熟?！秉S英老師帶領(lǐng)著25班的學(xué)生們，在生物的世界遨游。

“平拋運(yùn)動(dòng)可以看成是水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)的這兩種運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。平拋運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用非常廣泛，也是非常重要的高考考點(diǎn)?！毙熹h科老師思維縝密、邏輯清晰地給17班的學(xué)生們講述著。

蔣水田老師以高考真題為例，給17班的學(xué)生們講述分析論證和概括論證，為孩子們?cè)诳荚嚧痤}中提供清晰的思路和方法。

谷南平老師給18班的學(xué)生們講述著基因的選擇性表達(dá)，“有些遺傳可以變異，有些遺傳不可以變異?！边@就是生物的奧秘。

喬生鋒老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。喬老師用流利的板書(shū)、溫柔的語(yǔ)調(diào)，帶領(lǐng)26班的學(xué)生們，在地理的世界放飛夢(mèng)想。

曹利群老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，能有效的將課本知識(shí)緊密聯(lián)系生活，將文字化為生動(dòng)的生活知識(shí)，讓學(xué)生們學(xué)以致用。

 唐孝全老師俊俏的面龐、清晰的思路講述著“力的分解和相互作用”。流利的板書(shū)、巧妙的課堂設(shè)計(jì)如一氣呵成。

譚玲老師用幽默的風(fēng)格講述著貝多芬的一生，貝多芬不僅天賦秉異，而且用百分百的勤奮演繹音樂(lè)的魅力；可是他的人生卻并不像音樂(lè)那樣精彩。這巨大的差異，成就了他“精彩的一生”。

本次示范課的老師們積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向大同高中的老師們充分顯示了自己的風(fēng)采。望老師們?cè)俳釉賲枺倥矢叻澹?/p>