如何上好一堂課？

（1）、1、備好課；2、設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題，小組討論解決問(wèn)題，這是玩中學(xué)習(xí)，也照顧了差生；3、設(shè)置好游戲融入課堂，提高學(xué)生興趣；4、力盡用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生興趣；（李麗）

（2）、1、制訂班規(guī)班紀(jì)；2、真心關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白老師是真心對(duì)他們好；3、要充實(shí)自己，精心備課；4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，經(jīng)常組與組比賽；5、保護(hù)學(xué)生自尊心；6、保持良好的心態(tài)；7、做媽媽式的老師；（謝莉）

（3）、1、制訂班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生知道“有所為，有所不為”；2、及時(shí)制止和提醒不聽(tīng)課學(xué)生。（劉燕）

（4）、1、抓班風(fēng)班紀(jì)：課堂紀(jì)律評(píng)比，人與人比，組與組比等；2、及時(shí)處理和化解學(xué)生之間的矛盾。（肖甜甜）

（5）、1、建立好師生關(guān)系，同學(xué)生做朋友，他們才能愿意聽(tīng)老師的話(huà)；2、建立一個(gè)他們自己認(rèn)同的班規(guī)班紀(jì)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，為班集體爭(zhēng)光。3、建立一個(gè)課堂評(píng)分規(guī)則；4、備課充分，講課生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力；（徐微）

（6）、1、讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生自愿學(xué)。教師應(yīng)把課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多與學(xué)生交流，使學(xué)生愿意接受你，要先尊重學(xué)生相信學(xué)生，有熱愛(ài)學(xué)生的心。2、課前準(zhǔn)備要充分。一是學(xué)生的準(zhǔn)備，也就是要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到提前預(yù)習(xí)，學(xué)生準(zhǔn)備充分，在課堂上才有充分的底氣來(lái)發(fā)言討論。二是老師的準(zhǔn)備，老師要結(jié)合學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，吃透教材，把握好教材的重難點(diǎn)，多利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，思路清晰，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，3、多評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生快樂(lè)。（何歲）

（7）、1、首先總結(jié)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)的因素。2、讓課堂變得生動(dòng)一些，在傳授知識(shí)的同時(shí)，轉(zhuǎn)換途徑和方法，增加與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)就能集中注意力。3、設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，提高積極性，不拖堂，課堂有效率。(羅海莎)

（8）、1、提前進(jìn)入教室，觀察學(xué)生表現(xiàn)，如果不好，可以采取以下措施：A課前停頓3分鐘，讓學(xué)生徹底安靜，B課時(shí)，將一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。C班干部起帶頭作用。D低年級(jí)可以使用口令。E盡量讓學(xué)生融入課堂，積極提問(wèn)，回答。F用鼓勵(lì)（物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）的方式。（羅文婭）

（9）、1、認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)教師應(yīng)有的教學(xué)和語(yǔ)言的魅力。2、關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)，用眼神，語(yǔ)言等暗示提醒學(xué)生。3、更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，讓他們積極參與課堂問(wèn)答，提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。4、了解學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生監(jiān)護(hù)人是誰(shuí)，是否有能力輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。5、作為小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)老師，相對(duì)學(xué)校說(shuō)：數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科，每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，小學(xué)低中高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就有不同，有時(shí)我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生今天所學(xué)的惡知識(shí)就是跟以前有關(guān)聯(lián)，學(xué)生的思維也開(kāi)始有了變化和差異，總之，抓好課堂教學(xué)要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，教師授課新穎，讓學(xué)生喜歡老師，這樣教學(xué)成績(jī)才有循序漸進(jìn)的提高。（劉懷化）

(10)、1、抓課堂紀(jì)律。2、任課老師會(huì)利用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹(shù)立自己的威信感，建立良好的師生關(guān)系，多關(guān)愛(ài)學(xué)生。3、提高課堂效率。營(yíng)造良好的上課氣氛，把握好上課重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)。多吃透教材，使學(xué)生輕松地聽(tīng)懂每一堂課。4、多鼓勵(lì)學(xué)生，課下多與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的內(nèi)心想法。（劉莉）

（11）、1、要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，保持良好的坐姿和精神狀態(tài)。2、認(rèn)真專(zhuān)研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高每堂課的實(shí)效性和趣味性。3、快樂(lè)教才能快樂(lè)學(xué)。4、從繁雜重復(fù)的工作中釋放自我，面批輔差，提高差生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其自信心，以避免課堂中因聽(tīng)不懂而走神。5、多和學(xué)生交流談心，增進(jìn)感情的同時(shí)，幫助學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)生的重要性，從而對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。（周暉）

（12）、1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，2、管理和實(shí)施教學(xué)的能力。3、以身作則，示范榜樣，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，如不扔垃圾，說(shuō)話(huà)收放自如。4、賞罰分明，分清楚事情的前因后果，指出不足，應(yīng)該如何去做。5.愛(ài)和嚴(yán)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，了解他是不是在學(xué)習(xí)和生活上遇到了問(wèn)題。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。6、教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的思維方式提出充滿(mǎn)好奇心的提問(wèn)。然后一起假設(shè)，驗(yàn)證，總結(jié)，得出結(jié)論，課后與學(xué)生交流學(xué)習(xí)。（徐建湘）

（13）、1、樹(shù)立“教師威嚴(yán)”形象做到令行禁止。2、提高自己水平，讓課堂“生動(dòng)”起來(lái)，吸引學(xué)生注意力。3、學(xué)會(huì)課堂獎(jiǎng)懲的“藝術(shù)”不同學(xué)生不同獎(jiǎng)懲。（李澤峰）

（14）1.樹(shù)立起自己的威信：A利用課堂教學(xué)生主渠道，注重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真研究教材，拓寬知識(shí)面。以淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易近人的教學(xué)態(tài)度，把課堂講透。B、以身作則，身體力行，表里如一。2、3、保持一定的師生距離。（曾娟娟）

（15）、1，抓好學(xué)生紀(jì)律，自己要做到遵守紀(jì)律，不遲到早退，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，不讓學(xué)生覺(jué)得老師隨意。2、學(xué)生紀(jì)律必須嚴(yán)抓，包括桌椅的擺放，坐姿等等。3、對(duì)于極個(gè)別學(xué)生本身性格有問(wèn)題，課后要繼續(xù)進(jìn)行教育，并且讓學(xué)生知道該生特殊之處，不可仿效。4.讓學(xué)生明白好的紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義。（毛國(guó)山）

（16）、12、學(xué)生的問(wèn)題上，要與學(xué)生建立一定的師生感情。3、4、上課時(shí)注意用詞，充滿(mǎn)激情，不把負(fù)面情緒帶到工作中。5、上課模式多樣化，豐富，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情景。（余瓊）